« DR S1-13 » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(Page créée avec « == Formation et développement des compétences - Fiche pratique S1-13 == == Objectif == Permettre de comprendre les activités de formation et de développement des compétences proposées aux salariés pour améliorer leurs compétences et faciliter leur maintien dans l'emploi. == Éléments clés à inclure == # Évaluations de performance #* Pourcentage de salariés ayant participé à des évaluations régulières #* Ventilation par sexe # Heures de form... ») |
Aucun résumé des modifications |
||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
Le DR S1-13 (Disclosure Requirement S1-13) fait partie du standard [[ESRS_S1|ESRS S1 (European Sustainability Reporting Standard S1)]] de la directive européenne de reporting de durabilité (CSRD, Corporate Sustainability Reporting Directive). Ce DR se concentre sur la divulgation des activités de formation et de développement des compétences au sein de l'entreprise, pour améliorer les compétences des salariés et leur maintien dans l'emploi. | |||
== Formation et développement des compétences - Fiche pratique S1-13 == | == Formation et développement des compétences - Fiche pratique S1-13 == | ||
'''Objectif''' : Permettre de comprendre les activités de formation et de développement des compétences proposées aux salariés pour améliorer leurs compétences et faciliter leur maintien dans l'emploi. | |||
Permettre de comprendre les activités de formation et de développement des compétences proposées aux salariés pour améliorer leurs compétences et faciliter leur maintien dans l'emploi. | |||
== Éléments clés à inclure == | == Éléments clés à inclure == | ||
# '''Évaluations de performance''' | |||
# Évaluations de performance | #* Pourcentage de salariés ayant participé à des évaluations régulières. | ||
#* Pourcentage de salariés ayant participé à des évaluations régulières | #* Ventilation par sexe. | ||
#* Ventilation par sexe | # '''Heures de formation''' | ||
# Heures de formation | #* Nombre moyen d'heures de formation par salarié. | ||
#* Nombre moyen d'heures de formation par salarié | #* Ventilation par sexe. | ||
#* Ventilation par sexe | # '''Informations complémentaires (facultatif)''' | ||
# Informations complémentaires (facultatif) | #* Ventilation par catégorie de salariés (niveau, fonction). | ||
#* Ventilation par catégorie de salariés (niveau, fonction) | #* Données pour les non-salariés. | ||
#* Données pour les non-salariés | |||
== Définitions et calculs == | == Définitions et calculs == | ||
* '''Examen régulier des performances :''' | |||
* Examen régulier des performances : | ** Critères connus du salarié et du supérieur. | ||
** Critères connus du salarié et du supérieur | ** Au moins une fois par an. | ||
** Au moins une fois par an | ** Peut inclure une évaluation par supérieur, pairs, ou un plus large éventail de salariés. | ||
** Peut inclure évaluation par supérieur, pairs, ou plus large éventail de salariés | * '''Calcul du pourcentage d'évaluations :''' | ||
* Calcul du pourcentage d'évaluations : | ** Utiliser le nombre total de salariés (ESRS S1-6) comme dénominateur. | ||
** Utiliser le nombre total de salariés (ESRS S1-6) comme dénominateur | * '''Calcul du nombre moyen d'heures de formation :''' | ||
* Calcul du nombre moyen d'heures de formation : | ** (Nombre total d'heures de formation par catégorie de genre) / (Nombre total de salariés par catégorie de genre). | ||
** (Nombre total d'heures de formation par catégorie de genre) / (Nombre total de salariés par catégorie de genre) | ** Utiliser les effectifs totaux et par sexe de ESRS S1-6. | ||
** Utiliser les effectifs totaux et par sexe de ESRS S1-6 | |||
== Points d'attention == | == Points d'attention == | ||
* Préciser la définition des catégories de salariés utilisées. | |||
* Expliquer toute variation significative entre les catégories. | |||
* Indiquer si les données incluent les formations obligatoires et/ou volontaires. | |||
* Mentionner les types de formation proposés (en ligne, en présentiel, etc.). | |||
* Contextualiser les données par rapport aux objectifs de développement de l'entreprise. | |||
Le tableau suivant est extrait du [[Liens utiles|fichier des datapoints | |||
[ | |||
| | |||
Version du 14 octobre 2024 à 18:32
Le DR S1-13 (Disclosure Requirement S1-13) fait partie du standard ESRS S1 (European Sustainability Reporting Standard S1) de la directive européenne de reporting de durabilité (CSRD, Corporate Sustainability Reporting Directive). Ce DR se concentre sur la divulgation des activités de formation et de développement des compétences au sein de l'entreprise, pour améliorer les compétences des salariés et leur maintien dans l'emploi.
Formation et développement des compétences - Fiche pratique S1-13
Objectif : Permettre de comprendre les activités de formation et de développement des compétences proposées aux salariés pour améliorer leurs compétences et faciliter leur maintien dans l'emploi.
Éléments clés à inclure
- Évaluations de performance
- Pourcentage de salariés ayant participé à des évaluations régulières.
- Ventilation par sexe.
- Heures de formation
- Nombre moyen d'heures de formation par salarié.
- Ventilation par sexe.
- Informations complémentaires (facultatif)
- Ventilation par catégorie de salariés (niveau, fonction).
- Données pour les non-salariés.
Définitions et calculs
- Examen régulier des performances :
- Critères connus du salarié et du supérieur.
- Au moins une fois par an.
- Peut inclure une évaluation par supérieur, pairs, ou un plus large éventail de salariés.
- Calcul du pourcentage d'évaluations :
- Utiliser le nombre total de salariés (ESRS S1-6) comme dénominateur.
- Calcul du nombre moyen d'heures de formation :
- (Nombre total d'heures de formation par catégorie de genre) / (Nombre total de salariés par catégorie de genre).
- Utiliser les effectifs totaux et par sexe de ESRS S1-6.
Points d'attention
- Préciser la définition des catégories de salariés utilisées.
- Expliquer toute variation significative entre les catégories.
- Indiquer si les données incluent les formations obligatoires et/ou volontaires.
- Mentionner les types de formation proposés (en ligne, en présentiel, etc.).
- Contextualiser les données par rapport aux objectifs de développement de l'entreprise.
Le tableau suivant est extrait du [[Liens utiles|fichier des datapoints