« Intégrer le jeu dans l’organisation comme modalité d’apprentissage » : différence entre les versions

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==Définition==
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La ludopédagogie ou l'apprentissage par le jeu permet à l'apprenant de devenir acteur de sa formation. Il n'est pas passif à l'écoute d'une personne qui lui délivre un savoir mais il le crée lui-même en expérimentant. Le jeu permet ainsi d'aborder une notion compliquée, de faire participer tout le monde y compris les plus introvertis et de créer une dynamique de groupe.
La ludopédagogie ou l'apprentissage par le jeu permet à l'apprenant de devenir acteur de sa formation. Il n'est pas passif à l'écoute d'une personne qui lui délivre un savoir mais il le crée lui-même en expérimentant. Le jeu permet ainsi d'aborder une notion compliquée, de faire participer tout le monde y compris les plus introvertis, de créer une dynamique de groupe et de facilité l'innovation et la créativité.


On parle beaucoup aujourd'hui de "serious game".
On parle beaucoup aujourd'hui de "serious game".


==Question d'introspection==
==Question d'introspection==
Intégrez-vous des méthodes ludo-éducatives dans les modalités d'apprentissage ?
Intégrez-vous des méthodes ludo-éducatives dans les modalités d'apprentissage au sein de l'entreprise ?


==Pour aller + loin==
==Pour aller + loin==
Les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux définissent 5 types de "serious game" :
Les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux définissent 5 types de "serious game" :


'''- Advergaming : destiné''' principalement à la publicité.
'''- Advergaming :''' destiné principalement à la publicité.


'''- Edutainment :''' vocation éducative.
'''- Edutainment :''' vocation éducative.
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'''- Jeux d’entraînement et simulation :''' permettent à l’utilisateur de s’entraîner à exécuter une tâche ou une manœuvre donnée ou  d’étudier un phénomène s’inspirant du réel qui a été reproduit dans un environnement virtuel.
'''- Jeux d’entraînement et simulation :''' permettent à l’utilisateur de s’entraîner à exécuter une tâche ou une manœuvre donnée ou  d’étudier un phénomène s’inspirant du réel qui a été reproduit dans un environnement virtuel.


Sources: ''Jeux-serieux.fr''
Sources : ''Jeux-serieux.fr''


==Voir aussi==
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Version actuelle datée du 24 juillet 2023 à 12:20

Définition[modifier | modifier le wikicode]

La ludopédagogie ou l'apprentissage par le jeu permet à l'apprenant de devenir acteur de sa formation. Il n'est pas passif à l'écoute d'une personne qui lui délivre un savoir mais il le crée lui-même en expérimentant. Le jeu permet ainsi d'aborder une notion compliquée, de faire participer tout le monde y compris les plus introvertis, de créer une dynamique de groupe et de facilité l'innovation et la créativité.

On parle beaucoup aujourd'hui de "serious game".

Question d'introspection[modifier | modifier le wikicode]

Intégrez-vous des méthodes ludo-éducatives dans les modalités d'apprentissage au sein de l'entreprise ?

Pour aller + loin[modifier | modifier le wikicode]

Les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux définissent 5 types de "serious game" :

- Advergaming : destiné principalement à la publicité.

- Edutainment : vocation éducative.

- Edumarket game : outils dédiés à la stratégie de communication en s’appuyant sur les ressorts du jeu vidéo pour comprendre le marché

-  Jeux engagés : ont souvent pour vocation de dénoncer de façon directe des problèmes d’ordre politique ou géopolitique…

- Jeux d’entraînement et simulation : permettent à l’utilisateur de s’entraîner à exécuter une tâche ou une manœuvre donnée ou d’étudier un phénomène s’inspirant du réel qui a été reproduit dans un environnement virtuel.

Sources : Jeux-serieux.fr

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